COMMENTAIRE DE TEXTE. Complément au MEMENTO.
Ce complément s’adresse à des lycéens déjà familiarisés avec la dissertation. Il explicite les exigences du commentaire de texte, et pointe les défauts les plus courants.

La consigne est toujours la même :
“ Dégagez l’intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée ”.
C’est donc un exercice double : 
-	D’une part comprendre le texte : là j’explicite les idées du texte, et non mes idées personnelles.
-	D’autre part montrer son intérêt, et montrer que l’on pourrait poser les problèmes différemment, ou leur donner des réponses différentes : là je dois utiliser ma culture personnelle et je peux donner mon opinion. 
32. Mais je dois toujours répondre au texte. Sinon c’est hors sujet.
33. Pas de confusion entre les idées du texte et les miennes ! Il faut qu’on distingue toujours clairement là où j’explicite les idées du texte et là où j’introduis d’autres idées.
34.Pas de paraphrase ! (= simple répétition des idées du texte, même si l’on change les mots). Il faut expliquer et discuter !

35. On ne me demande pas de connaître l’auteur, ni de donner des informations sur lui. Je le fais seulement si cela peut aider à comprendre le texte : pt31. Sinon c’est hors sujet : pt 16.
36. Si je connais l’auteur, attention ! Cela peut me tromper : le texte porte peut-être sur une question dont je n’ai pas entendu parler.

Dès la première lecture :

Pt. 3 : quelle est l’intention de l’auteur ?
Pt 4 : à quels problèmes le texte répond-il ?
Avant de choisir le texte : Pt 5.

Je devrai, quelque soit le plan :

-	Présenter les problèmes : pts 13, 19,
-	37. Comprendre et reconstruire l’enchaînement logique de toute l’argumentation du texte (Attention : l’argument principal n’est pas toujours écrit au début du texte ; il arrive même qu’il soit sous-entendu),
-	38. Chercher, pour chaque argument de l’auteur, des justifications (pts 25, 27, 28, 10) et des critiques (pt 14)
-	39. Découvrir les présupposés (= les idées qui sont logiquement à la base du raisonnement, mais que l’auteur n’a pas explicitées)
-	Définir les concepts : pt 6, pt 20.
-	40. Expliquer le sens de chaque phrase
-	Voir les problèmes annexes 
-	Répondre aux problèmes (comme dans une dissertation) : pt 18, etc.

Plan

Le commentaire se présente comme une dissertation :
Introduction (pt 15), présentation des problèmes (pt 13, 19, etc.), développement, conclusion (pt 12, fin).

Le plan doit être celui d’un dialogue entre le texte et moi, le commentateur.

Le plus clair est de présenter dès le début le problème. Ensuite :

Je peux expliquer quelques idées du texte, puis les discuter, puis passer à d’autres idées du texte, etc.

Je peux expliquer les idées du texte dans un ordre différent de celui du texte. C’est parfois plus logique. Mais attention à ne pas s’embrouiller !

Donc le plus tranquille est de faire deux grandes parties :
- D’abord j’explique le texte phrase par phrase (étude linéaire).
- Ensuite je discute le texte.